BIENVENIDOS

Queridos estudiantes , sean bienvenidos este espacio servirá como herramienta de comunicación y autoaprendizaje en el aprovechamiento de las tecnologías de ínformación y comunicación. En este espacio, se conocerán las bases fundamentales que tiene la disciplina archivística.


GESTION DOCUMENTAL

GRADO OCTAVO

PRIMER PERIODO

COMPETENCIA LABORAL GENERAL – TIPO ORGANIZACIONAL
 Identifico la información requerida para desarrollar una tarea o actividad

COMPETENCIA
 Produce textos comerciales de acuerdo con los parámetros básicos
establecidos

ESTANDAR DE COMPETENCIA

 Desarrollo habilidades para redactar documentos empresariales de
acuerdo con los parámetros básicos establecidos.

DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE – DBA
 Caracteriza los discursos presentes en los medios de comunicación y otras
fuentes de información, atendiendo al contenido, la intención comunicativa
del autor y al contexto en que se producen. Lenguaje (DBA 8:1).
Evidencias de aprendizaje: Selecciona estrategias para organizar la
información que circula en los medios masivos de comunicación.

EJE TEMATICO

1. PRODUCCION DE DOCUMENTOS EMPRESARIALES
1.1 Concepto e importancia
1.2 Redacción y elaboración
1.2.1 La Cotización
1.2.2 Las Reservas e Itinerarios (vuelo, alojamiento etc.)
1.2.3 Las Becas
1.2.4 Los Patrocinio
1.2.5 Las Visitas a establecimientos públicos o recreativos
1.2.6 Los Permisos
1.2.7 El Crédito comercial
1.2.8 Referencias (personales, familiares, comerciales, bancarias)
1.2.9 Préstamos de equipos e implementos

INDICADORES DE DESEMPEÑO

COGNITIVOS

 INTERPRETATIVO
 Reconoce y explica los lineamientos básicos para la producción de
documentos empresariales

 ARGUMENTATIVO
 Redacta comunicaciones empresariales según normatividad vigente

 PROPOSITIVO
Sugiere ideas para mejorar el proceso de redacción en documentos empresariales

SOCIAL

COMPETENCIAS CIUDADANAS – PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDAD
DEMOCRÁTICA
 Comprendo que los mecanismos de participación emiten decisiones y,
aunque no esté de acuerdo con ellas sé que me rigen.

 Argumento y debato sobre dilemas de la vida cotidiana en los que distintos
derechos o distintos valores entran en conflicto; reconozco los mejores
argumentos así no coincidan con los míos.

 Analizo críticamente la información de los medios de comunicación.

PERSONAL

 Muestro interés, autodisciplina y constancia en el mejoramiento del
desempeño académico.

 Mi actitud de respeto, tolerancia contribuye a un buen desarrollo de las
clases y al trabajo en equipo.

 Reconozco mis propios errores y aplico la corrección pertinente al dirigirme
a mis compañeros, aportando a la resolución de conflictos en armonía
dentro y fuera del salón de clases.